Zehn Jahre gelebte Solidarität

Die­se beson­de­re Schul­part­ner­schaft ist über die Jah­re hin­weg mit Leben gefüllt wor­den: mit Aktio­nen, Aus­stel­lun­gen, Work­shops und mit der Begeg­nung inter­na­tio­na­ler Gäs­te aus MISE­RE­OR-Pro­jek­ten. Im Mit­tel­punkt ste­hen dabei die The­men Hun­ger, Armut, Kli­ma­ge­rech­tig­keit und die För­de­rung benach­tei­lig­ter Men­schen welt­weit. All das ist für Schul­lei­ter Dr. Kon­rad Wie­land inte­gra­ler Bestand­teil des Bil­dungs­auf­trags: ​„Die Pro­jek­te mit MISE­RE­OR sind ein wesent­li­cher Bau­stein unse­rer christ­lich-huma­nis­ti­schen Bil­dung. Mein gro­ßer Respekt gilt allen Schü­le­rin­nen und Schü­lern für ihr Enga­ge­ment und mein Dank den Leh­re­rin­nen und Leh­rern für ihren immensen Einsatz.“

Auch musi­ka­lisch setz­te die Schul­ge­mein­schaft ein Zei­chen: Der Schul­chor unter der Lei­tung von Frau Lem­me­rich prä­sen­tier­te das eigens ein­stu­dier­te Lied ​„Kin­der“ – ein musi­ka­li­sches State­ment für Mensch­lich­keit und Solidarität.

Dr. Andre­as Frick, Haupt­ge­schäfts­füh­rer von MISE­RE­OR Deutsch­land, ließ es sich nicht neh­men, extra zum Fest­akt aus Aachen anzu­rei­sen. In sei­ner Ansprach erin­ner­te er an die Grün­dung von MISE­RE­OR im Jahr 1959, als Deutsch­land selbst noch von den Wun­den des Zwei­ten Welt­kriegs gezeich­net war – und den­noch den Blick öff­ne­te für das Leid in der Welt: ​„Wenn heu­te Men­schen hun­gern, in Angst leben oder an Krank­hei­ten ster­ben, dür­fen wir nicht untä­tig blei­ben. Wer ein­mal erlebt hat, was Hil­fe bedeu­tet, wird ver­ste­hen, wie wich­tig unser Ein­satz ist.“

Mit Dank­bar­keit blick­te Frick auf die bei­den gro­ßen Schul­pro­jek­te im Süd­su­dan und in Kam­bo­dscha, die das Leo­pol­dinum ganz aktiv unter­stützt hat. Als sym­bo­li­sches Dan­ke­schön über­reich­te er eine Aache­ner Prin­te – ein Brot mit Gewür­zen und Kräu­tern, das nicht nur für das Tei­len, son­dern auch für kul­tu­rel­le Viel­falt steht.

Frick mach­te Mut, sich wei­ter­hin ein­zu­set­zen, denn: ​„Die Welt pro­du­ziert genug für alle – 1,5 Mal so viel, wie wir benö­ti­gen. Aber das Pro­blem ist nicht die Pro­duk­ti­on, son­dern die Ver­tei­lung. Es gibt zu vie­le, die mehr für sich bean­spru­chen – und denen es egal ist, dass ande­re zu wenig haben.“

Am Ende rief er die Schul­ge­mein­schaft dazu auf, Teil eines ​„Netz­werks der Hoff­nung“ zu blei­ben: ​„Es darf kei­ne Alter­na­ti­ve zum Han­deln geben. Ihr habt bewie­sen: Schu­len kön­nen mehr als nur leh­ren – sie kön­nen Hoff­nung stiften.“