Zwischen Fakt und Fake

Im Lauf des Work­shops wur­de den Schü­le­rin­nen schnell klar: Die Online-Rea­­li­­tät ist nicht immer so, wie sie auf den ers­ten Blick scheint.

For­mel 1, Book­Tok oder Tik­­Tok-Tän­­ze: Was die Schü­le­rin­nen in den sozia­len Medi­en sehen, könn­te unter­schied­li­cher nicht sein und hängt stark von ihren per­sön­li­chen Inter­es­sen ab. Nach­rich­ten aus der Regi­on und der Welt spie­len dage­gen kei­ne all­zu gro­ße Rol­le auf der soge­nann­ten​„For You Page“ der Mäd­chen. Des­in­for­ma­ti­on wie­der­um ist der einen oder ande­ren durch­aus schon unter­ge­kom­men. Dass die­se per­sön­li­chen Erfah­run­gen zunächst ein­mal mit dem Algo­rith­mus, der sozia­len Medi­en zugrun­de liegt, zusam­men­hängt, damit star­te­te die Klas­se in den Work­shop. Die Fil­ter­bla­se, in der sich jede von ihnen – ange­trie­ben vom Algo­rith­mus – dadurch befin­det, sei dabei nicht zwin­gend etwas Schlech­tes, so Tami­na Friedl. So freue sich doch jeder über ziel­ge­rich­te­te Inhal­te, die einen beson­ders inter­es­sie­ren. Wich­tig sei jedoch, dass …