„Bist du jetzt im Himmel?“

Es ist ein hoch­ak­tu­el­les The­ma, über das Cor­du­la Blüml schon seit Län­ge­rem regel­mä­ßig refe­riert. Die Kri­sen­seel­sor­ge­rin im Schul­be­reich im Bis­tum Pas­sau kennt sich bes­tens aus mit der Fra­ge, wie man als Leh­re­rin oder Leh­rer mit Kin­dern über Tod und Trau­er redet. ​“Ich erle­be an Schu­len in der Arbeit mit Kin­dern oft, dass wir von ihnen eine gan­ze Men­ge ler­nen kön­nen. Kin­der gehen mit dem The­ma Tod sehr unbe­fan­gen, sehr gelas­sen und oft auch auf skur­ri­le und sehr indi­vi­du­el­le Wei­se um”, betont Blüml. Kin­der hät­ten einen ande­ren Bezug zum Tod, bedingt durch ihre noch nicht abge­schlos­se­ne Ent­wick­lung. In ihrem Alter könn­ten sie schlicht­weg noch nicht begrei­fen, was es wirk­lich heißt, jemand sei tot und käme nie wie­der, betont die Seelsorgerin.

Auch hät­ten Kin­der im Gegen­satz zu Erwach­se­nen noch die Fähig­keit, bin­nen kür­zes­ter Zeit emo­tio­nal ​„umzu­schal­ten“, eine Art Schutz­me­cha­nis­mus. ​“Mal sind sie trau­rig, und im Moment dar­auf wol­len sie dann spie­len. Dann sind sie wie­der trau­rig, und kurz dar­auf wol­len sie wie­der Unter­richt machen”, erklärt Cor­du­la Blüml. In der Trau­er­ar­beit mit Kin­dern beson­ders wich­tig sind ihr zufol­ge ver­läss­li­che Bezie­hun­gen, Sicher­heit und Per­so­nen, die sie ernst neh­men, ihnen auf Augen­hö­he begeg­nen und sie wie Erwach­se­ne behan­deln. ​“Kin­der wol­len Fra­gen stel­len und dar­auf eine ehr­li­che Ant­wort bekom­men.” Und wie Erwach­se­ne woll­ten auch Kin­der mit den Ver­stor­be­nen in Kon­takt tre­ten. Sie gebe da immer ver­schie­de­ne Mög­lich­kei­ten an die Hand: ​“Über Ritua­le, Hand­lun­gen, Schrei­ben, Gestal­ten, oder über Kin­der­bü­cher, die oft sehr hilf­reich bei die­sem The­ma sind. Kin­der wol­len ins Han­deln kom­men. Wenn sie ent­spre­chen­de Begleit­per­so­nen mit Ange­bo­ten an der Hand haben, kön­nen sie auch mit die­ser Ver­lust­er­fah­rung umge­hen.” Kin­der wie Erwach­se­ne behan­deln bedeu­tet auch, mit ihnen reden wie mit Erwach­se­nen, den Tod nicht beschö­ni­gen und kei­ne Meta­pho­rik ver­wen­den wie bei­spiels­wei­se die in die­sem Kon­text typi­sche Rede­wen­dung ​“Der/​Die ist jetzt im Him­mel”, so Cor­du­la Blüml. ​“Mit der­ar­ti­gen Aus­drü­cken kön­nen die Kin­der sehr schwer umge­hen, weil sie es meist wort­wört­lich neh­men.” Ihre Devi­se Ehr­lich­keit emp­fiehlt sie auch in der Vor­be­rei­tung der Kin­der auf einen nahen­den Todes­fall, wie bei­spiels­wei­se der Groß­el­tern. Andern­falls käme man als Erwach­se­ner in ein­ge­tre­te­nen Todes­fall schnell in Erklä­rungs­not. ​“Die Kin­der mer­ken ganz schnell, dass etwas nicht stimmt, wenn man mit ihnen am Grab, bei­spiels­wei­se der Oma oder des Opas steht und die Eltern sagen dann: Der/​Die ist jetzt im Himmel.”